Spezifische Politik für die Nationalitätenbildung

Gebrauch zweier Sprachen im Unterricht und Zusammenstellung und Übersetzung von Lehrbüchern in Schriften nationaler Minderheiten.

Das Gesetz über die regionale Autonomie der Nationalitäten der Volksrepublik China sieht vor, dass jene Schulen, die hauptsächlich Kinder aus nationalen Minderheiten aufnehmen, Lehrbücher in den Schriften nationaler Minderheiten verwenden und im Unterricht die Sprachen nationaler Minderheiten gebrauchen sollen, wenn sie die Bedingungen dazu haben, und dass die höheren Klassen der Grundschulen sowie die Mittelschulen das Fach Chinesisch einrichten und die landesweit allgemein gebrauchter chinesische Sprache verbreiten sollen.

Von den 55 nationalen Minderheiten benutzen die Hui- Nationalität und die Mandschuren die han- chinesische Sprache, die übrigen 53 Nationalitäten ihre eigenen Sprachen und 23 Nationalitäten ihre eigenen Schriften. Von diesen Schriften haben einige eine lange Geschichte, andere nach 1978 von regionalen Behörden mit nationaler Autonomie als phonetische Umschrift entworfen. Die Mehrzahl der traditionellen Schriften der Nationalitäten wird im Unterricht verwendet. Die nach 1949 gebildeten Schriften der nationalen Minderheiten mit Ausnahme der Li- Schrift werden in den Bildungsanstalten in verschiedenen Grade gebraucht. Insgesamt werden im Unterricht, in dem zwei Sprachen gebraucht werden, 60 Sprachen und 29 Schriften der nationalen Minderheiten verwendet.

Nach mehrjähriger Praxis haben sich drei Unterrichtsformen herausgebildet: 1. Hauptsächlich wird in der Sprache einer nationalen Minderheit unterrichtet und zusätzlich in der han- chinesischen Sprache. 2. Hauptsächlich wird in der han- chinesischen Sprache unterrichtet und zusätzlich in der Sprache einer nationalen Minderheit. 3. Vom Gebrauch hauptsächlich der Sprache einer nationalen Minderheit wird allmählich zum Gebrauch hauptsächlich de han- chinesischen Sprache übergegangnen.

Die Lehrbücher in den Schriften der Nationalitäten werden von Verlagen der jeweiligen Provinzen und Gebiete herausgegeben und übersetzt. Um ihre Qualität zu gewährleisten, hat man drei Kommissionen zur Überprüfung dieser Lehrbücher gebildet: eine Kommission aus der Inneren Mongolei, Xinjiang und sechs anderen Provinzen und Gebiete für die Lehrbücher in der mongolischen Schrift, eine Kommission aus Jilin und zwei weiteren Provinzen für die Lehrbücher in der koreanischen Schrift und eine Kommission aus Tibet, Qinghai und drei anderen Provinzen und Gebieten für die Lehrbücher in der tibetischen Schrift. Für die Erstellung von Lehrmaterialien in Nationalitäten- Sprachen gewähren die Zentralregierung und die Lokalregierungen aller Ebenen personelle, finanzielle und materielle Unterstützung.