Tang Denghua, ein Psychiater des Krankenhauses Nr. 6 bei der Peking-Universität, der über zehn Jahre in diesem Bereich gearbeitet hat, stellte fest, daß der Arzt nicht der entscheidende Faktor für die Heilung von psychischen Krankheiten ist. Er betonte, daß man die psychische Frage weder fürchten noch verheimlichen soll. Auch Prof. Wang Jisheng ist der Ansicht, daß die meisten Prüflinge ihre Beunruhigung selbst überwinden können. Viele Experten gehen davon aus, daß die Ertragung des Drucks, der sich aus der Hochschulaufnahmeprüfung ergibt, auch eine Fähigkeit ist. Dieser Druck ist zwar irrationell, aber da er eine praktische Herausforderung ist, muß man ihn ertragen. ?Menschen, die psychisch schwach sind, werden nichts zustande bringen", sagten sie. Rinegn um die besten Prüflinge Auch die Schulen sind einem großen Druck ausgesetzt, da ihr Ansehen und ihre Zukunft in engem Zusammenhang mit den Leistungen ihrer Abiturienten in der Hochschulaufnahmeprüfung stehen. He Jianming nannte ein Beispiel: Der Rektor einer Mittelschule hat ihm heimlich gesagt: ?Wenn eine Oberschule viele dumme Schüler aufnimmt, wird ihr kaum möglich sein, die Zahl der Abiturienten, die in die Hochschulen aufgenommen werden, zu erhöhen, selbst wenn sie ein hohes Ansehen hat und ihre Lehrer tüchtig sind." Nur kluge Menschen könnten mit halbem Aufwand doppelten Erfolg erzielen, so der Rektor. Damit meinte er, daß die Rektoren der Oberschulen sich darum bemühen, mit allen Mitteln ausgezeichnete Schüler aufzunehmen. Die Mittelschule Nr. 4 z. B. ist eine berühmte Mittelschule in Beijing. Viele ihrer Abiturienten sind in die Peking- oder Tsinghua-Universität aufgenommen worden. Der Grund liegt darin, daß sie jährlich die besten Grundschulabgänger Beijings aufnimmt. Ihre Zensurgrenze für die Zulassung ist um einige Dutzend Punkte höher als die der anderen Mittelschulen. Auch die Hochschulen machen sich in der Studentenaufnahme Konkurrenz. Die Qualität der neu aufgenommenen Studenten ist ein wichtiger Faktor für die Bildungsqualität der Hochschulen. In den letzten Jahren haben viele Hochschulen Maßnahmen wie die Steigerung des Stipendiums ergriffen, um die besten Prüflinge zu werben. Angesichts dieser Situation stellten Fang Zhaoben, ein Doktorvater der Chinesischen Hochschule für Wissenschaft und Technik, und andere berühmte Statistiker mit der neusten statistischen Methode und auf der Grundlage der Analyse einer großen Anzahl von Daten und Tatsachen eine Untersuchung des Bewertungssystems für die Lehrqualität an. Die Untersuchung ergab, daß die Ansicht ?Je höher die Leistungen in der Hochschulaufnahmeprüfung sind, desto besser sind die Leistungen nach der Hochschulaufnahme", nicht richtig ist. Ihrer Meinung nach sind die Leistungen der Prüflinge in der Hochschulaufnahmeprüfung kein entscheidender Faktor für ihr späteres Studium. Der Fleiß und die Einstellung zum Studium sind der wichtigste Faktor für die Studienleistungen. Daher schlugen die Experten den Hochschulen vor, den Schwerpunkt der Aufnahme von Studenten nicht auf das Ringen um die besten Prüflinge zu legen, sondern darauf, ihren Bedingungen entsprechend das gesamte Niveau der neu aufgenommenen Studenten zu gewährleisten Einige Pädagogen meinten, daß das o. g. Forschungsergebnis verbreitet werden soll. Sie sagten, das werde den Prüflingen, die in der Hochschulaufnahmeprüfung gute Leistungen erzielen, helfen, nach der Hochschulaufnahme gesund herauszuwachsen, und vermeiden, daß ihnen übermäßige Aufmersamkeit geschenkt wird. Das veranlasse auch die Pädagogen, alle Studenten und Schüler in gleicher Weise zu behandeln.