China will zehn neue Berufe in die Berufeliste aufnehmen

2020-05-19 11:36:22

China will wieder neue Berufe in die nationale Berufeliste aufnehmen. Laut einer Ankündigung des China Employment Training Technical Instruction Center (ETTIC), das dem MinisteriumfürHumanressourcenundsozialeSicherheit untersteht, handelt es sich diesmal um zehn neue Berufe...

Das sind die zehn neuen Berufe, die China in die Berufeliste aufnehmen will: Blockchain-Techniker, Mitarbeiter des Gitterverwaltungssystems in den Gemeiden, Internet-Verkäufer, Tester für Informationssicherheit, Operator von Blockchain-Anwendungen, Nukleinsäuretester, Online-Lerndienstleister, Gesundheitsassistenten in den Gemeiden, Gesundheitsprüfer für ältere Menschen und Operator von 3D-Druckgeräten.

Unter der Berufskategorie Internet-Verkäufer wird diesmal die Berufsart „Online-Livestream-Verkäufer“ hinzugefügt. Dazu kommentierten Internetuser, dass Leute wie der berühmte Livestrem-Moderator Li Jiaqi, der durch nur eine Live-Übertragung 150.000 Lippenstifte verkauft hatte, nun endlich mal einen Platz in der nationalen Berufeliste gefunden haben.

Zu den diesmal bekanntgegebenen zehn neuen Berufen gehören zudem noch zwei Berufe im Zusammenhang mit dem Blockchain. Blockchain-Techniker beschäftigen sich vor allem mit dem Entwurf von Blockchain-Architekturen, der zugrunde liegenden Technologie und den Systemtests. Der Operator von Blockchain-Anwendungen hingegen konzentriert sich auf die Anwendung des Blockchainsystems in unterschiedlichen Gebieten wie etwa den Regierungsangelegenheiten, Finanzen, der medizinischen Versorgung und Bildung

Wegen der COVID-19-Epidemie wächst dieses Jahr der Online-Bildungsmarkt in China explosionsartig, sodass der Beruf Online-Lerndienstleister schnell ins Blickfeld der Chinesen rückt. Die Hauptaufgaben der Online-Lerndienstleister umfassen die Analyse des akademischen Zustands des Lernenden, das Vorschlagen einer gezielten Lernplanung, das Klassenmanagement, den Aufbau und die Pflege einer interaktiven Online-Community für Lernende sowie die Motivation der Lernenden.


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