(Foto: VCG)

Auf Bilibili, einer bei der jüngeren Generation beliebten Videoplattform, kann man sich mit allen möglichen Freizeitaktivitäten beschäftigen: Zeichentrickfilme ansehen, jemandem beim Spielen von Videospielen zusehen oder Backen lernen. Einem Bericht der China Discipline Inspection and Supervision News zufolge kann man auf der Website jetzt auch ernsthaft von Wissenschaftlern und Professoren lernen. Immer mehr Professoren bieten Kurse auf Bilibili an, das 223 Millionen aktive Nutzer mit einem Durchschnittsalter von 22,8 Jahren hat.

Wang Pinxian, ein Meeresgeologe und Mitglied der Chinesischen Akademie der Wissenschaften, hat mehr als 1,4 Millionen Follower auf der Website. Der 86-jährige Professor an der Tongji-Universität veröffentlichte im Juni sein erstes Video und teilt regelmäßig sein Wissen über den Ozean. Ein Video über das Bermuda-Dreieck wurde bereits 3,78 Millionen Mal angesehen. Dai Jianye, Professor der Fakultät für chinesische Sprache und Literatur an der Central China Normal University, ist durch seine einzigartige Sprechart zu einer Internetberühmtheit geworden. Sein Unterricht über alte chinesische Gedichte hat mehr als 2,8 Millionen Follower angezogen. Viele Zuschauer schickten ihm Gedichte, die sie nach der Teilnahme an seinen Kursen verfasst hatten, so dass er eine Kolumne eröffnete, um die Gedichte mit der Öffentlichkeit zu teilen. Der 66-jährige Professor schrieb in seinem Account „Nennt mich nicht Opa. Ich möchte auf Bilibili jung bleiben.“

Daten zeigen, dass bis September 2021 mehr als 300 Lehrer und Wissenschaftler, über 800 Universitäten und fast 10.000 Schulen Konten auf Bilibili eröffnet haben. Die Inhalte decken fast 100 Studienfächer ab. „Da sich das mobile Internet zu einem Haupttrend entwickelt, ist es für junge Menschen eine beliebte Wahl, auf Videoplattformen zu lernen“, sagte Sun Jiashan, ein Forscher der Chinesischen Nationalen Kunstakademie. Sun sagte, dass der Hauptgrund, warum junge Leute sich für das Lernen auf einer Video-Website entschieden, darin liege, dass sie ihre knapp bemessene Freizeit sinnvoll nutzen könnten und es eine lebendige Lernmethode sei. Internetnutzer „Abby Xiaolingdang“ studiert seit zwei Jahren Bauingenieurwesen. Er interessiert sich für sozialwissenschaftliche Inhalte. „Ich fand, dass die Professoren sich sehr viel Mühe mit ihren Videos gegeben haben. Diese Kurse sind attraktiv und leicht zu merken.“

Für Wissenschaftler ist das Unterrichten auf einer Videoplattform anspruchsvoller, weil die Netizens im Vergleich zu den Studenten einen anderen Hintergrund haben. Es ist eine Herausforderung, akademisches Wissen für alle verständlich zu machen. Li Ruoshan, ein Professor an der Fudan Universität, der Buchhaltungswissen nutzt, um Nachrichten zu erklären, sagte, dass er mit jungen Menschen auf Bilibili interagieren und aus der Kommunikation lernen konnte.

Da das fragmentierte Lernen aus Videos immer mehr an Bedeutung gewinnt, wurden in akademischen Kreisen jedoch auch einige Bedenken geäußert. Wird die akademische Strenge verwässert? „Lernen durch fragmentierte Zeit ist nicht systematisch, aber es ist ein guter Weg, um das Interesse junger Menschen zu wecken“, sagte Li Ruoshan. Aber er schlug auch vor, dass sie, wenn sie die Möglichkeit dazu haben, in die Schule gehen oder ein Lehrbuch benutzen sollten, um ernsthaft zu lernen. „Wir ermutigen mehr Wissenschaftler, Experten, Universitäten und Forschungseinrichtungen, Kurse auf Videoplattformen zu eröffnen, um wertvolles Wissen zu verbreiten und das kognitive Niveau der gesamten Gesellschaft zu verbessern. Das ist auf lange Sicht gut für die gesellschaftliche Entwicklung“, sagte Sun Jiashan.