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Chinesische Lehrmethoden für Mathematik populär in Großbritannien
  2016-12-13 14:21:41  cri

Die britischen Bildungsbehörden hoffen, mit Hilfe eines Austauschprogramms die in chinesischen Schulen gängigen Lehrmethoden für Mathematik auch im Königreich einzuführen. Ziel ist, dass die Hälfte der Grundschulen in Großbritannien davon profitieren kann.

Während der dritten Runde des Austauschprogramms, das vor zwei Jahren initiiert worden war, nahmen etwa 30 Mathematiklehrer aus Shanghai an einer zweiwöchigen Gastlehrertour durch 36 Grundschulen in Großbritannien teil. Im Verlauf ihres Aufenthalts konnten die chinesischen Lehrer ihre Lehrmethoden an ihre britischen Fachkollegen weitergeben.

Im Juli hat die britische Regierung mehr als 41 Millionen Pfund (51 Millionen Euro) an Fördergeldern aufgewendet, um chinesische Lehrmethoden für Mathematik in mehr als 8.000 britischen Grundschulen zu verbreiten. Ziel sei es, die Leistungen der britischen Schüler in den kommenden vier Jahren zu steigern.

Clare Fowler vom britischen Bildungsministerium ist zuständig für die Förderung der mathematischen Ausbildung. Ihren Aussagen zufolge, hat sich der Mathematikunterricht in britischen Schulen mittlerweile grundlegend verändert.

Das Austauschprogramm zwischen chinesischen und britischen Lehrern begann im September 2014, als 71 britische Mathematiklehrer in so genannten Elite-Bildungseinrichtungen in Shanghai zu Gast waren. Von November 2014 bis März 2015 konnten bereits 120 chinesische Gastlehrer in mehr als 200 britische Schulen unterrichten. Nahezu 1000 britische Lehrer nahmen an Hospitationen am betreffenden Unterrichten teil.

„Beim Thema Mathematikunterricht haben wir ein tieferes Verständnis für einander entwickelt. Und das erwies sich als sehr effektiv", sagte Debbie Morgan, vom National Centre for Excellence in the Teaching of Mathematics.

Einer unabhängigen Studie der University of Oxford zufolge, schnitten Schüler, die anhand traditioneller asiatischer, sogenannter „Beherrschungsmethoden" unterrichtet wurden, bedeutend besser ab.

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